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描摹一部分要有技能的句子

日期:2019-11-07 02:12 来源:

  

描摹一部分要有技能的句子

  

描摹一部分要有技能的句子

  

描摹一部分要有技能的句子

  对于获得知识、信息和智慧,每天都要保持贪欲。对上帝赐予你的这一天,要心生欢喜、满怀感激。

  领导工作需要我们以积极的方式去影响别人,首先是影响你的队员们。如果你惹恼、激怒或者疏远你想影响的人,怎么能完成这项任务呢?我常常批评队员们,但我会极力避免个人攻击,使人尴尬,或是进行贬低性地评论,这些行为会让他们更不可能把我的批评放在心上。

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  抛开个人才能的差异不论,我们在不同程度上都是低成就者。在我40年的教练生涯中,我从来没有要求队员拿出110%的成绩。我一直坚持认为100%已经够多了。事实上,这已经是人的一切所有了。

  我告诉我的下属们,“不要只对我说你要做什么,要做给我看。”口头上谈一谈努力工作比真正去努力工作要容易得多。我寻找那些行动水平“高”的人,而不是长的“高”的人。 你不可能在对抗的同时去影响别人。

  如果我感觉到你无法为团队作出任何贡献,我将不会浪费你的时间。如果你没有觉得自己是团队的一份子,那么,你就退出吧。我虽然宁愿对队员过分一点,也不愿姑息纵容。但是,一旦我确定了你是在浪费时间,我就会毫不犹豫地甩掉你这个包袱。

  让人心生恐惧是一种简单、迅速的激励方式。但对于有才能的人则无法持久。要用有价值的赞扬、真诚的利益和无私的奉献使队员们产生自豪感。恐吓有其价值,但自豪感应放在第一的位置。

  无私是一个愉快团队的起点。个人的得分统计只有在衡量他们对团队的贡献时才有价值。那些保留着信息、接触、知识,霸着“球”的队员使团队付出了代价,只会损害整个群体。 恐惧短暂;自豪感持久。

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